洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀？
A「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足，並無外在的利害考量
B美感教育除了認知領域的教學外，還需激發學生的「想像力」
C美感教育可運用「優美」的境界，撼動觀賞者心靈，使產生一種高揚的精神狀態正確答案
D美感教育可提升學生的「審美能力」，亦能陶養學生的人格，達成道德教育之目的
答案與詳解
為什麼答案是 C
「撼動心靈、產生高揚精神狀態」是康德所謂的「崇高」(sublime)，而非「優美」(beautiful)。優美是寧靜和諧的愉悅，兩者被偷換，故最不可能是洪老師的觀點。
考點：無私的滿足考點：想像力自由遊戲考點：優美vs崇高混淆考點：美為道德象徵
載入中…
