教檢-國民小學教育原理與制度103 年第 30 題單選題
美國學者彼得聖吉(P . Senge)提出了學習型組織的理論，他的《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》一書，對於學校行政的績效具有重要的啟示。下列何者不屬於「學習型組織」五大修鍊的核心技術之一？
D正確答案
五項修練：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考，沒有「組織發展」。
為什麼答案是 D
「組織發展」(OD) 是另一個管理學概念，不屬於聖吉五項修練。五項修練少了「改善心智模式」和「建立共同願景」，考生若只記得片段容易被騙。
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完整詳解
Pro · 無限重點 五項修練：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考，沒有「組織發展」。
口訣：自我、心智、願景、團隊、系統。五項裡沒有『組織發展』，D 一眼刷掉。
逐選項分析
A✕
自我超越 (Personal Mastery) 是五項修練之一，強調個人不斷釐清並深化個人真正願望、集中精力、培養耐心，是學習型組織的精神基礎。
B✕
系統思考 (Systems Thinking) 是五項修練中的「第五項修練」，也是整合其他四項的核心，強調看見整體而非片段，是聖吉書名的由來。
C✕
團隊學習 (Team Learning) 是五項修練之一，透過深度匯談 (dialogue) 讓團隊智慧高於個人智慧總和，是組織學習的關鍵單位。
D✓ 正確
「組織發展」(OD) 是另一個管理學概念，不屬於聖吉五項修練。五項修練少了「改善心智模式」和「建立共同願景」，考生若只記得片段容易被騙。
聖吉五項修練 (The Fifth Discipline)
| 修練 | 英文 | 核心概念 | 層次 |
|---|
| 自我超越 | Personal Mastery | 釐清個人願望、持續學習 | 個人 |
| 改善心智模式 | Mental Models | 檢視內在假設與成見 | 個人 |
| 建立共同願景 | Shared Vision | 凝聚組織共同圖像 | 組織 |
| 團隊學習 | Team Learning | 深度匯談、集體智慧 | 團隊 |
| 系統思考 | Systems Thinking | 見樹又見林、整合四項 | 整合 |
「組織發展」(Organizational Development) 聽起來很像學習型組織的一環，但它是另一個獨立的管理學派 (Bennis 等人)。出題者就是用相近術語混淆，考生須牢記五項修練的正確名稱。 
