教檢-國民小學教育原理與制度103 年第 26 題單選題
南宋的朱熹曾說:「為學之道,莫先於窮理。窮理之要,必在於讀書。欲窮天下之理,而不即經訓史冊以求之,則是正牆面而立爾。此窮理必在於讀書也。」這段話類似於下列何種教育理念?
A實用主義教育
B學科本位教育
C經典博雅教育正確答案
D兒童本位教育
C正確答案
朱熹主張讀經書以窮天下之理,即透過經典傳承博雅文化,屬經典博雅教育理念。
為什麼答案是 C
博雅教育強調研讀經典以陶冶心智、窮究真理。朱熹主張「即經訓史冊以求理」正是透過經典涵養人格與智慧,符合經典博雅 (liberal/classical education) 精神。
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完整詳解
Pro · 無限重點 朱熹主張讀經書以窮天下之理,即透過經典傳承博雅文化,屬經典博雅教育理念。
看到「讀經書、窮天下之理」→ 經典、古籍 → 博雅教育 (liberal arts)。
逐選項分析
A✕
實用主義 (Dewey) 強調做中學、解決生活問題,反對死讀經書,與朱熹主張方向相反。
B✕ 陷阱
學科本位強調以學科知識結構為核心 (如 Bruner),是現代課程理論;朱熹談的是讀古代經訓史冊,屬古典博雅而非學科分化。
C✓ 正確
博雅教育強調研讀經典以陶冶心智、窮究真理。朱熹主張「即經訓史冊以求理」正是透過經典涵養人格與智慧,符合經典博雅 (liberal/classical education) 精神。
D✕
兒童本位以學習者興趣、經驗為中心 (如盧梭、杜威),朱熹強調權威經典的研讀,與兒童本位立場相悖。
四大教育理念對照
| 理念 | 核心 | 代表人物 | 關鍵字 |
|---|
| 經典博雅 | 研讀經典以窮理養德 | 朱熹、Hutchins | 經書、真理、人文 |
| 實用主義 | 做中學、解決問題 | Dewey | 經驗、生活、實踐 |
| 學科本位 | 學科知識結構為核心 | Bruner | 學科邏輯、螺旋課程 |
| 兒童本位 | 以兒童興趣經驗為中心 | Rousseau、Dewey | 興趣、發展、自主 |
B「學科本位」易誤選,因朱熹看似強調「讀書」像重視學科。但學科本位是 20 世紀課程論概念,強調各學科知識結構;朱熹指的是研讀四書五經等經典以涵養德性,屬古典博雅教育而非現代學科分化。