王老師想運用拼圖法第二代進行四大古文明文化的小組合作學習，請問下列哪些做法較合適？ 甲、分派給每一小組相同的作業，小組內每一位成員分別被指定完成一個古文明文化作業 乙、各組回家蒐集資料之後，隔天回到原小組報告結果，之後綜整向全班報告 丙、採同質性分組，能力相近的學生形成一組 丁、回家蒐集資料後，隔天各小組負責同一主題的學生，組成專家小組
A甲乙
B甲丙
C甲丁正確答案
D丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 錯誤
乙缺少專家小組討論的步驟，且直接回原小組報告不符合拼圖法第二代的標準流程。
B甲丙✕ 錯誤
丙採同質性分組是錯誤的，拼圖法第二代應採異質性分組以促進同儕互助。
C甲丁✓ 正確
D丙丁✕ 錯誤
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