專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)109 年第 4 題單選題
關於魏氏成人智力測驗第四版的分數解釋,依據Groth-Marnat & Wright(2016)連續五階層的解釋程序,下列敘述何者正確?
A階層一解釋個案語文智商和操作智商的差異
B階層二解釋指數分數和CHC群組分數正確答案
C階層三進行質性或歷程資料的分析
D階層五解釋個案的全量尺智商
B正確答案
Groth-Marnat五階層解釋法:由FSIQ→指數分數→分測驗→組內→質性,逐層深入。
為什麼答案是 B
階層二正是解釋四大「指數分數」(VCI、PRI、WMI、PSI)及CHC理論群組分數(如Gf、Gc、Gsm、Gs),檢視個案在各認知領域的相對優劣勢。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Groth-Marnat五階層解釋法:由FSIQ→指數分數→分測驗→組內→質性,逐層深入。
記口訣『全指分內質』:全量表→指數→分測驗→組內→質性分析,第二階就是指數與CHC。
逐選項分析
A✕ 陷阱
階層一是解釋「全量尺智商(FSIQ)」,而非語文/操作智商差異。且WAIS-IV已取消VIQ/PIQ,改以四大指數取代,此選項混淆舊版WAIS-III概念。
B✓ 正確
階層二正是解釋四大「指數分數」(VCI、PRI、WMI、PSI)及CHC理論群組分數(如Gf、Gc、Gsm、Gs),檢視個案在各認知領域的相對優劣勢。
C✕
質性或歷程資料分析屬於「階層五」,是最後一層的細緻觀察(如作答策略、錯誤型態)。階層三應為分測驗層次的解釋。
D✕ 陷阱
全量尺智商(FSIQ)是「階層一」最先解釋的整體認知功能指標,而非階層五。階層五是質性/歷程分析,順序完全顛倒。
Groth-Marnat & Wright (2016) WAIS-IV 五階層解釋
| 階層 | 解釋內容 | 層次 |
|---|
| 階層一 | 全量尺智商(FSIQ) | 整體認知 |
| 階層二 | 指數分數 + CHC群組分數 | 認知領域 |
| 階層三 | 分測驗層次的解釋 | 特定能力 |
| 階層四 | 分測驗組內變異分析 | 細部優劣 |
| 階層五 | 質性/歷程資料分析 | 行為觀察 |
本題陷阱在於打亂五階層的「順序」。A把WAIS-III的VIQ/PIQ概念塞入;D把最基礎的FSIQ放到最後一層。考生若只記概念不記順序,極易誤選。務必記熟「全→指→分→內→質」由整體到細節的邏輯。
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