專技高考-臨床心理師臨床心理學基礎107 年第 32 題單選題
某教師認為在語文領域表現好的學生，在其他領域也會有優良的表現，因為智能表現都受到一個共通因素的影響。此教師的智力觀點最接近下列那位心理學者？
A史皮爾曼（C. Spearman）正確答案
B賽斯通（L. Thurstone）
C史坦伯格（R. Sternberg）
D嘉納（H. Gardner）
A正確答案
史皮爾曼提出二因論,主張智力受共通的G因素(普通因素)影響,故答案為(A)。
為什麼答案是 A
正確。史皮爾曼(Spearman)提出二因論,主張智力由G因素(共通)與S因素(特殊)組成,強調共通因素影響整體表現。
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完整詳解
Pro · 無限重點 史皮爾曼提出二因論,主張智力受共通的G因素(普通因素)影響,故答案為(A)。
1. 題幹關鍵:「一個共通因素」影響各領域表現。
2. 史皮爾曼二因論:G因素(普通因素)+ S因素(特殊因素),強調G因素是各種智力活動的共同基礎。
3. 語文好→其他領域也好,正是G因素的展現。
4. 故選(A)。
逐選項分析
A✓ 正確
正確。史皮爾曼(Spearman)提出二因論,主張智力由G因素(共通)與S因素(特殊)組成,強調共通因素影響整體表現。
B✕
錯誤。賽斯通(Thurstone)主張群因論,認為智力由7種基本心智能力組成(語文理解、數字、空間等),強調多元並列而非單一共通因素。
C✕
錯誤。史坦伯格(Sternberg)提出三元智力論(分析、創造、實用),強調智力的多面向歷程,非單一共通因素。
D✕
錯誤。嘉納(Gardner)提出多元智能論,主張至少八種獨立智能,各領域表現彼此獨立,與題幹相反。
看到「共通因素」「整體表現一致」就鎖定Spearman的G因素;若題幹強調「各領域獨立」則為Gardner。 
