專技高考-諮商心理師心理健康與變態心理學105 年第 6 題單選題
艾瑞克森（Erikson, 1963）提出的心理社會發展理論，指出每個發展階段的任務可能是心理適應的危機，其中青少年期的發展任務與危機為何？
A親密與孤獨
B認同與角色混淆正確答案
C自動自發與羞愧
D認同與自卑
B正確答案
Erikson 八階段中，青少年期 (12-18歲) 的核心任務是「自我認同 vs. 角色混淆」。
為什麼答案是 B
正解。青少年期 (12-18 歲) 正在探索「我是誰」，若成功則建立自我認同，失敗則陷入角色混淆，不知自己定位。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Erikson 八階段中，青少年期 (12-18歲) 的核心任務是「自我認同 vs. 角色混淆」。
看到『青少年 + Erikson』直接鎖定『認同』關鍵字，選 B。
逐選項分析
A✕ 陷阱
親密 vs. 孤獨是「成年早期」(約 18-40 歲) 的任務，重點在建立親密關係。常與青少年期混淆，因兩者相鄰。
B✓ 正確
正解。青少年期 (12-18 歲) 正在探索「我是誰」，若成功則建立自我認同，失敗則陷入角色混淆，不知自己定位。
C✕
自動自發 vs. 羞愧是「學前期」(約 3-6 歲) 的任務，孩子開始主動探索世界。明顯不屬青少年階段。
D✕ 陷阱
混淆選項。Erikson 理論中沒有「認同 vs. 自卑」這組配對；自卑是出現在「學齡期」的勤奮 vs. 自卑，且認同屬青少年期，兩者分屬不同階段。
Erikson 心理社會發展八階段
| 階段 | 年齡 | 危機任務 | 成功德性 |
|---|
| 嬰兒期 | 0-1 歲 | 信任 vs. 不信任 | 希望 |
| 幼兒期 | 1-3 歲 | 自主 vs. 羞愧懷疑 | 意志 |
| 學前期 | 3-6 歲 | 自動自發 vs. 罪惡 | 目的 |
| 學齡期 | 6-12 歲 | 勤奮 vs. 自卑 | 能力 |
| 青少年期 | 12-18 歲 | 認同 vs. 角色混淆 | 忠誠 |
| 成年早期 | 18-40 歲 | 親密 vs. 孤獨 | 愛 |
| 成年中期 | 40-65 歲 | 生產 vs. 停滯 | 關懷 |
| 成年晚期 | 65 歲後 | 統整 vs. 絕望 | 智慧 |
D 選項「認同與自卑」是最大陷阱，考選部把青少年期的『認同』和學齡期的『自卑』硬湊成一組。務必記牢：認同配『角色混淆』，自卑配『勤奮』，不可張冠李戴。 
