Skinner 認為兒童若要學習語言等複雜的行為，可採用那種方法？

連續漸進法 (successive approximation / shaping)：對逐步接近目標行為的反應給予增強，逐步塑造出複雜行為。Skinner 認為兒童學習語言即透過此機制。