依據 Vygotsky 的社會文化理論，下列何者利於促進兒童認知發展？
A父母以兒童可以理解的語言，向兒童表達看法或做法，並詢問兒童的看法正確答案
B能力落差大的兩位兒童一起活動時，將不利於能力弱者發揮自我引導能力
C國小一年級兒童在練習數學習題時，不斷出現私語，教師禁止其行為
D四歲兒童獨自玩時喃喃自語，是種自我中心語言，僅需要提供與同年齡兒童互動機會，自言自語行為將會減緩
答案與詳解
為什麼答案是 A
父母以兒童可理解的語言對話並詢問看法，正是 Vygotsky 所強調的「鷹架 (scaffolding)」與社會互動，透過成人語言中介引導兒童進入近側發展區 (ZPD)，促進內化與認知發展。
考點：鷹架與ZPD考點：MKO 更有能力的他人考點：私語功能考點：Piaget vs Vygotsky
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