專技高考-諮商心理師諮商的心理學基礎108 年第 11 題單選題
小明在幼稚園幫老師分點心 ， 每個盤子要放10 片餅乾 。 他有時候一片一片放 ， 依序從1 數到 10；有時候一次拿好幾片，放到盤子上數完片數後，再一片一片放，從最後數到的數字唱到 10；有時候盤子上的餅乾較少時，則以目測方式取代之。請問下列何者最適合描述他在點心時間的數數行為？
A適應的選擇策略模型（adaptive strategy choice model）正確答案
B模糊痕跡理論（fuzzy-trace theory）
C後設記憶理論（metamemory theory）
D關係優先性假說（relational primacy hypothesis）
A正確答案
小明依情境彈性選用不同數數策略，正是 Siegler 適應的選擇策略模型核心。
逐選項解析
A適應的選擇策略模型（adaptive strategy choice model）✓ 正確
B模糊痕跡理論（fuzzy-trace theory）✕ 易錯陷阱
Brainerd 與 Reyna 的模糊痕跡理論主張記憶分「字面痕跡」與「要旨痕跡」，用以解釋記憶與推理歷程，與本題「數數策略選擇」無關。
C後設記憶理論（metamemory theory）✕ 錯誤
後設記憶理論探討個體對自己記憶歷程的知識與監控，例如知道自己記不記得住，與數數策略的運用屬不同領域。
D關係優先性假說（relational primacy hypothesis）✕ 錯誤
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