專技高考-諮商心理師個案評估與心理衡鑑105 年第 10 題單選題
下列何者是介入反應模式（Responsiveness of Intervention）第一層次的措施？
A全校學生實施篩檢測驗正確答案
B診斷評量需要特別協助的學生
C監測需要協助的學生以評估介入的效果
D各項措施應同步進行
A正確答案
RTI第一層次為全校性篩檢與普遍性教學,故選(A)全校學生實施篩檢測驗。
為什麼答案是 A
正確。第一層次強調全校性普遍篩檢(universal screening),藉以早期辨認學習困難學生。
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完整詳解
Pro · 無限重點 RTI第一層次為全校性篩檢與普遍性教學,故選(A)全校學生實施篩檢測驗。
1. 介入反應模式(RTI)分三層次,層級越高介入越密集。
2. 第一層(Tier 1):全校普遍性教學與篩檢,辨認潛在高風險學生。
3. 第二層(Tier 2):對篩檢出的學生提供小組補救教學,並監測進步情形。
4. 第三層(Tier 3):對仍無反應者進行密集個別介入或診斷評量轉介特教。
5. 故全校篩檢屬第一層,答案為(A)。
逐選項分析
A✓ 正確
正確。第一層次強調全校性普遍篩檢(universal screening),藉以早期辨認學習困難學生。
B✕
錯誤。診斷評量屬第三層次,針對前兩層介入無效、需轉介特教鑑定的學生。
C✕
錯誤。對需要協助學生進行進展監測(progress monitoring),屬第二層次補救教學階段的措施。
D✕
錯誤。RTI採階層式逐步進行,並非各項措施同步,而是依學生反應決定是否提升層級。
RTI三層次架構:
| 層級 | 措施 | 對象 |
|---|
| 第一層 | 全班普通教育+全校篩檢 | 對象:全體學生 |
| 第二層 | 小組補救教學+進展監測 | 對象:篩檢出之高風險生(約20%) |
| 第三層 | 密集個別化介入/特教診斷 | 對象:前兩層無反應者(約5%) |
勿將「監測介入效果」誤認為第一層;監測屬於已介入後(第二層)的措施。 
