專技高考-諮商心理師個案評估與心理衡鑑105 年第 19 題單選題
評量者為了解學生的學習情形,蒐集學生的學習過程、學習成果、教師的觀察、家長的參與及相關訊息之評量方式,是屬於下列那一種評量方式?
B正確答案
系統性蒐集學習歷程、成果與多方回饋資料夾 → 檔案評量 (Portfolio)
為什麼答案是 B
檔案評量 (Portfolio Assessment) 有系統地蒐集學生學習過程、作品、成果、教師觀察紀錄、家長回饋等多元資料,呈現學習的完整脈絡,符合題幹描述。
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完整詳解
Pro · 無限重點 系統性蒐集學習歷程、成果與多方回饋資料夾 → 檔案評量 (Portfolio)
看到「蒐集、歷程、多元資料、家長教師參與」→ 直接選檔案評量
逐選項分析
A✕
實作評量 (Performance Assessment) 強調讓學生實際操作或展現技能,如做實驗、演奏、口頭報告,重點在「當下表現」而非長期蒐集資料。
B✓ 正確
檔案評量 (Portfolio Assessment) 有系統地蒐集學生學習過程、作品、成果、教師觀察紀錄、家長回饋等多元資料,呈現學習的完整脈絡,符合題幹描述。
C✕ 陷阱
動態評量 (Dynamic Assessment) 源自 Vygotsky 近側發展區理論,採「測驗—介入—再測驗」模式,評量學生在協助下的學習潛能,重點在「可教育性」,非資料蒐集。
D✕
診斷評量 (Diagnostic Assessment) 目的在找出學習困難的原因與弱點,以利補救教學,屬於針對性診斷,非全面蒐集學習歷程。
多元評量方式比較
| 評量類型 | 核心特徵 | 主要目的 | 關鍵字 |
|---|
| 實作評量 | 實際操作展現 | 評估技能表現 | 動手做、表演 |
| 檔案評量 | 長期蒐集多元資料 | 呈現學習歷程全貌 | 歷程、作品集、多方參與 |
| 動態評量 | 測驗-教學-再測驗 | 評估學習潛能 | 近側發展區、中介 |
| 診斷評量 | 找出學習弱點 | 補救教學 | 錯誤分析、困難診斷 |
題幹強調「蒐集學習過程、成果、觀察、家長參與」等多元來源資料,是檔案評量核心特徵。考生若只看到「學習過程」易誤選動態評量 (也強調過程),但動態評量重點在介入後的潛能變化,而非資料彙整。