教檢-幼兒園教育理念與實務111 年第 16 題單選題
張老師進行社會領域教學時,將學生分成小組進行社區探查,蒐集各種資料及各方觀點,探討社區產業、環保、人口和生活品質等方面發展的正、反意見,規劃未來道路闢建的構想,並向地方政府主管機關提出建議書。張老師的作法主要採取下列哪一種理論取向?
A社會效率論
B社會重建論正確答案
C社會功能論
D社會和諧論
B正確答案
學生主動探究社會議題、提出改革建議,屬社會重建論的核心精神。
為什麼答案是 B
社會重建論(Counts、Brameld)主張學校應培養學生批判與改造社會的能力。本題學生蒐集正反意見、提出道路闢建建議書,正是透過教育參與社會改革的典型做法。
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完整詳解
Pro · 無限重點 學生主動探究社會議題、提出改革建議,屬社會重建論的核心精神。
看到「探查社會問題→提出改革方案」=社會重建論,強調學校是改造社會的工具。
逐選項分析
A✕
社會效率論強調以科學化課程培養學生符合社會分工需求的能力,重視職業訓練與生產效率,與本題的社會改造行動取向不同。
B✓ 正確
社會重建論(Counts、Brameld)主張學校應培養學生批判與改造社會的能力。本題學生蒐集正反意見、提出道路闢建建議書,正是透過教育參與社會改革的典型做法。
C✕ 陷阱
社會功能論(Parsons)視教育為社會化與人力分配的機制,強調維持社會穩定,並非鼓勵學生主動介入改造社會,與本題取向相反。
D✕
社會和諧論並非課程理論的標準分類,較接近功能論的延伸概念,強調社會一致與秩序,與本題強調批判與行動的重建取向不符。
課程社會取向四大理論對照
| 理論 | 代表學者 | 核心主張 | 學生角色 |
|---|
| 社會效率論 | Bobbitt、Charters | 課程科學化,培養社會分工效率 | 被訓練者 |
| 社會重建論 | Counts、Brameld | 學校為改造社會工具,批判並行動 | 社會改革者 |
| 社會功能論 | Parsons、Durkheim | 教育維持社會穩定與角色分配 | 社會化對象 |
| 社會適應論 | 傳統派 | 適應現存社會規範 | 適應者 |
本題容易誤選 C 社會功能論,因為題目提到「社區產業、人口、生活品質」聽起來像在談社會功能。但關鍵在於「提出建議書、規劃改革」——這是介入改造而非維持穩定,屬重建論而非功能論。