學生常誤以為「重的物體一定會下沉，輕的物體一定會浮起」。根據這種情形，以下何者正確？
A學生的學習困難來自於無法區別重量與質量。
B可以用相同體積但不同材質的物品，比較其在水中浮沈的情形協助學生克服迷思概念。正確答案
C可以用相同材質但不同體積的物品，比較其在水中浮沈的情形協助學生克服迷思概念。
D讓學生記住木頭會浮，鐵會沈。
答案與詳解
逐選項解析
A學生的學習困難來自於無法區別重量與質量。✕ 錯誤
學生的迷思核心在於缺乏密度概念（僅關注重量而忽略體積），而非重量與質量的物理定義混淆。
B可以用相同體積但不同材質的物品，比較其在水中浮沈的情形協助學生克服迷思概念。✓ 正確
控制體積相同，比較不同材質的浮沉，能讓學生發現浮沉與單位體積的重量有關，有效引導建立密度概念。
C可以用相同材質但不同體積的物品，比較其在水中浮沈的情形協助學生克服迷思概念。✕ 易錯陷阱
D讓學生記住木頭會浮，鐵會沈。✕ 錯誤
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