專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）108 年第 39 題單選題
有關學齡兒童注意力問題的心理衡鑑，下列敘述何者正確？
ACPT是有效之鑑別診斷工具
BCPT的「遺漏（omission）」相關指標代表個案有衝動抑制的困難
C需詢問出生史、發展史、家族病史、一般健康狀況、課業表現等正確答案
D衡鑑過程不合作致無法完成注意力測驗，即為注意不足過動的行為表現
C正確答案
學齡兒童注意力衡鑑需多面向蒐集資料，CPT 僅為輔助工具而非鑑別診斷利器。
為什麼答案是 C
兒童注意力問題衡鑑需完整蒐集出生史、發展史、家族病史、健康狀況、學業與學校適應等多面向資料，才能做鑑別診斷（排除感官、情緒、學習障礙等因素）。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 學齡兒童注意力衡鑑需多面向蒐集資料，CPT 僅為輔助工具而非鑑別診斷利器。
看到「即為」「就是」「有效鑑別診斷」等絕對化字眼先打叉，心理衡鑑重在多元資料整合。
逐選項分析
A✕ 陷阱
CPT（持續注意力測驗）只是「輔助工具」，不能單獨作為 ADHD 的鑑別診斷依據。診斷需結合臨床晤談、行為觀察、量表與多情境資料。
B✕ 陷阱
指標搞反了！Omission（漏按）代表「注意力不集中」；Commission（錯按、不該按卻按）才代表衝動抑制困難。這是 CPT 最常見的考點陷阱。
C✓ 正確
兒童注意力問題衡鑑需完整蒐集出生史、發展史、家族病史、健康狀況、學業與學校適應等多面向資料，才能做鑑別診斷（排除感官、情緒、學習障礙等因素）。
D✕ 陷阱
不合作可能來自焦慮、對立反抗、認知能力不足、動機低落等多種原因，不能直接等同於 ADHD 表現。將單一行為過度推論為診斷是衡鑑大忌。
CPT 關鍵指標對照
| 指標 | 反應 | 意義 | 對應症狀 |
|---|
| Omission | 該按沒按 | 注意力不集中 | 分心、漏掉訊息 |
| Commission | 不該按卻按 | 衝動抑制困難 | 衝動、控制差 |
| Reaction Time | 反應時間 | 處理速度 | 反應慢或過快 |
| RT 變異 | 反應時間波動 | 注意力穩定度 | 注意力起伏大 |
B 選項把 Omission 和 Commission 的意義對調，這是 CPT 最經典陷阱。記憶口訣：O 像個洞（漏掉）→ 不專心；C 像張嘴（亂咬）→ 衝動亂按。A、D 則用「有效鑑別」「即為」等絕對化用語誤導。
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