專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)108 年第 26 題單選題考點:意義自尋非告知考點:創造性價值
當個案心中面對一種自我質問:「既然終歸一死,那麼現在做的事情又有何意義?」下列何者最可能是意義治療中的介入方式?
A告訴個案一個生存下來的意義
B讓個案投入生活中的創造活動正確答案
C協助個案分析找尋並獲得答案
D協助個案從痛苦中轉移注意力
B正確答案
意義治療(Frankl)認為透過「創造性價值」投入生活,能在有限生命中找到意義。
逐選項解析
A告訴個案一個生存下來的意義意義自尋非告知✕ 易錯陷阱
意義治療強調意義是個案「自行發現」,治療師不會直接「告訴」個案人生意義,否則違反其核心精神。
B讓個案投入生活中的創造活動創造性價值✓ 正確
Frankl 提出三種價值來源:創造性價值(工作、創作)、體驗性價值(愛與美)、態度性價值(面對苦難)。投入創造活動正是最直接建立意義的方式。
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