專技高考-臨床心理師臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)108 年第 2 題單選題
在自殺預防心理介入中,Rudd, Joiner & Rajab(2001)建議將問題解決的步驟放在因應卡,病人可隨身攜帶提醒自己。試排列出問題解決的順序:①確認治療目標 ②執行其中一項方案 ③產生替代方案 ④評估替代方案 ⑤評估效果及修正方案 ⑥定義問題
A①⑥②③④⑤
B⑥①②③④⑤
C⑥①③④②⑤正確答案
D⑥①②⑤③④
C正確答案
問題解決六步驟:定義問題→設目標→想方案→評估→執行→檢討修正。
為什麼答案是 C
正確順序:⑥定義問題→①確認治療目標→③產生替代方案→④評估替代方案→②執行其中一項→⑤評估效果及修正。符合 Rudd 等人提出的問題解決治療 (PST) 標準流程。
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完整詳解
Pro · 無限重點 問題解決六步驟:定義問題→設目標→想方案→評估→執行→檢討修正。
記憶口訣:先「定義」再「定目標」,想出方案要先「評估」再「執行」,最後「檢討」。
逐選項分析
A✕ 陷阱
順序錯誤。先①確認目標再⑥定義問題,違反問題解決邏輯——必須先知道問題是什麼才能設定目標。且②執行放太前面,沒評估就執行風險高。
B✕ 陷阱
前兩步⑥①正確,但接著②執行方案是錯的——還沒③產生替代方案也沒④評估,怎麼執行?跳過「想方案+評估」直接做,違反問題解決模式。
C✓ 正確
正確順序:⑥定義問題→①確認治療目標→③產生替代方案→④評估替代方案→②執行其中一項→⑤評估效果及修正。符合 Rudd 等人提出的問題解決治療 (PST) 標準流程。
D✕ 陷阱
⑤評估效果放在③產生方案之前完全不合理——還沒執行方案哪來效果可評估?邏輯倒置。
Rudd, Joiner & Rajab (2001) 自殺因應卡問題解決六步驟
| 順序 | 步驟 | 核心任務 | 臨床重點 |
|---|
| 1 | ⑥ 定義問題 | 釐清困擾具體為何 | 避免籠統、把問題具體化 |
| 2 | ① 確認治療目標 | 設定想達成的結果 | SMART 原則、可操作 |
| 3 | ③ 產生替代方案 | 腦力激盪多種可能 | 越多越好、先不批判 |
| 4 | ④ 評估替代方案 | 衡量優缺與可行性 | 考量後果、資源、風險 |
| 5 | ② 執行其中一項方案 | 選出最佳方案行動 | 具體步驟、時間表 |
| 6 | ⑤ 評估效果及修正 | 檢視結果並調整 | 無效則回到步驟3 |
本題陷阱在「評估」兩字的雙重意義——④是評估「替代方案」(執行前的評估),⑤是評估「效果」(執行後的評估)。考生容易把兩者混淆或位置擺錯。記住:④在執行前(事前評估可行性),⑤在執行後(事後檢討成效)。
臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療) 相關題目