主張「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」這種教育格言者，其哲學思考歷程比較傾向下列何者？

反省批判取向強調對教育現象背後的價值預設、權力關係與習以為常的說法進行反思與批判。此格言反對將學生學習失敗簡單歸咎於學生，轉而要求教師反省教學責任，因此可被解釋為帶有反省批判意味的教育思考。