教檢-中等學校青少年發展與輔導108 年第 15 題單選題
張老師為七年級數學科段考命題時，最應該注重下列哪一種效度？
A正確答案
段考為成就測驗，目的在檢核課程教學內容是否精熟，最重內容效度。
為什麼答案是 A
內容效度指試題是否涵蓋教學目標與教材內容。段考用意在檢核學生對課程單元的學習成果，題目須能代表該範圍的教學重點，故最重視內容效度。
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完整詳解
Pro · 無限重點 段考為成就測驗，目的在檢核課程教學內容是否精熟，最重內容效度。
看到「段考、單元測驗、課堂評量」→ 直接選內容效度，秒殺！
逐選項分析
A✓ 正確
內容效度指試題是否涵蓋教學目標與教材內容。段考用意在檢核學生對課程單元的學習成果，題目須能代表該範圍的教學重點，故最重視內容效度。
B✕ 陷阱
同時效度是新測驗與現有效標測驗同時施測的相關，多用於新量表驗證（如新智力測驗對比魏氏）。段考不是用來與其他測驗比對，故不適用。
C✕
預測效度指測驗能否預測未來表現，常用於入學考、性向測驗（如學測預測大學成績）。段考重在「現在學會了沒」，不是預測未來，故非重點。
D✕
聚斂效度屬於建構效度的一種，指測量同一構念的不同工具間應高相關，多用於心理特質量表編製。段考為成就測驗，不涉及建構效度檢驗。
四大效度使用時機一覽
| 效度類型 | 核心定義 | 典型應用 | 本題適用 |
|---|
| 內容效度 | 題目是否涵蓋教學範圍 | 段考、單元測驗、學校自編 | ✅ 最適用 |
| 同時效度 | 與既有效標同時相關 | 新量表對照舊量表 | ❌ |
| 預測效度 | 預測未來表現 | 學測、性向測驗 | ❌ |
| 聚斂效度 | 同構念不同工具高相關 | 人格/心理量表編製 | ❌ |
考生容易把「效度」四種類型混為一談。關鍵在看「測驗目的」：段考目的是檢核課程內容 → 內容效度；預測未來 → 預測效度；驗證心理構念 → 建構效度（含聚斂/區辨）。認清目的就不會錯。 
