教檢-中等學校青少年發展與輔導109 年第 14 題單選題
任教十年級的柯老師邀請大學教授和資深英語教師等專家幫忙審查英文段考試題，這種做法主要是為了檢驗下列哪一種效度？
B正確答案
請學科專家審查試題是否涵蓋教學範圍，就是典型的「內容效度」檢驗法。
為什麼答案是 B
內容效度指測驗題目能否代表所欲測量的教材內容與教學目標。邀請學科專家（教授、資深英師）審查題目是否涵蓋課程重點，正是最標準的內容效度檢驗方式。
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完整詳解
Pro · 無限重點 請學科專家審查試題是否涵蓋教學範圍，就是典型的「內容效度」檢驗法。
看到「專家審查試題範圍」→ 秒選內容效度（content validity）。
逐選項分析
A✕
輻合效度（convergent validity）屬於建構效度的一種，檢驗理論上相關的兩個測量結果是否真的高相關，需要統計數據分析，不是靠專家審查。
B✓ 正確
內容效度指測驗題目能否代表所欲測量的教材內容與教學目標。邀請學科專家（教授、資深英師）審查題目是否涵蓋課程重點，正是最標準的內容效度檢驗方式。
C✕
同時效度屬於效標關聯效度，需與「同時存在的外在效標」比較相關性（例如同時做兩份測驗看相關），不是靠專家審題判定。
D✕ 陷阱
表面效度是「看起來像在測什麼」的主觀印象，通常由受試者或一般人判斷，屬最弱的效度。專家審題是針對題目代表性做系統分析，層級高於表面效度，勿混淆。
四大效度類型速記
| 效度 | 檢驗方式 | 關鍵字 | 本題對應 |
|---|
| 內容效度 | 專家審查題目代表性 | 雙向細目表、學科專家 | ✔ 本題 |
| 效標效度 | 與外在效標比對（同時/預測） | 相關係數 | ✗ |
| 建構效度 | 理論建構驗證（輻合/區辨） | 因素分析 | ✗ |
| 表面效度 | 外行人主觀印象 | 看起來像 | ✗ |
最容易誤選 D 表面效度。但「表面效度」指的是非專業者看起來的印象，而「內容效度」才是由學科專家系統化審查內容代表性。記住：有專家＝內容效度；沒專家、只看外觀＝表面效度。 
