中秋節時，王老師在班上除了介紹常見的台式月餅外，也介紹了廣式月餅、港式月餅和蘇式月餅。依據班克斯(J. Banks)的多元文化課程設計觀點，這是屬於下列哪種設計取向？
A附加取向(The additive approach)
B貢獻取向(The contribution approach)正確答案
C轉型取向(The transformation approach)
D社會行動取向(The action approach)
答案與詳解
為什麼答案是 B
貢獻取向是班克斯多元文化課程設計的第一層次，主要特徵為關注特定節慶、英雄人物、食物與音樂等表面文化元素。王老師在中秋節介紹各地月餅，完全符合此取向。
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