學習區結束後的收拾時間，老師習慣撥放「大黃蜂進行曲」並提醒幼兒開始收拾。久而久之，幼兒一聽到此曲就會主動開始收拾玩具，這屬於何種機制？
A制約反應正確答案
B正增強
C負增強
D削弱
答案與詳解
逐選項解析
A制約反應✓ 正確
音樂原為中性刺激，經過與收拾指令多次配對後成為制約刺激，幼兒聽到音樂便主動收拾，此行為即為制約反應。
B正增強✕ 錯誤
正增強是指個體表現出目標行為後，給予正向增強物以提高該行為未來發生的機率。題幹側重於聽到音樂就收拾的刺激反應連結，而非行為後的獎勵，故不符。
C負增強✕ 錯誤
D削弱✕ 錯誤
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