「人性包涵原始性、社會性與道德性三個層面；教育的功能即在克制人的原始性而發揚其道德性。」是哪位學者的教育思想？

裴斯泰洛齊將人性分為原始性（動物性）、社會性與道德性三個層次，並認為教育的最高目的在於克制原始性的自私，發揚道德性的愛與良知。