下列哪一個學派認為學生的不當行為源自於不當的自我概念,強調人具有內在自動自律精神,認為教師應避免過多的干預?

人本主義（如羅哲斯、馬斯洛）強調自我概念與自我實現，認為學生的不當行為源自自我概念與經驗的不一致；主張教師應扮演促進者，提供無條件積極關注，避免過多外在干預以激發學生的內在自律。