Thompson (1967) 的結合理論 (coupling theory)，將組織中成員間的結合方式分為三種。學校中教師之間的關係，比較符合下列哪一種結合方式？
A互惠式結合 (reciprocal coupling)
B循序式結合 (sequential coupling)
C聯營式結合 (pooled coupling)正確答案
D矩陣式結合 (matrix coupling)
答案與詳解
為什麼答案是 C
聯營式結合指成員各自獨立運作，但共同貢獻於組織整體目標。教師各自負責班級或學科教學，共同達成學校教育目標，最符合此定義。
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