王老師在疫情期間，期盼學生對疫情有更統整的認識，因此以「新冠病毒」為統整主題，在「自然」領域中討論新冠病毒的來源，「健康與體育」領域中討論疫情期間運動方式，在「社會」領域討論各國防疫措施。王老師的此種課程設計比較屬於何種模式？
A同心圓統整
B多學科統整正確答案
C螺旋式統整
D超學科統整
答案與詳解
為什麼答案是 B
多學科統整是以一個主題為中心，結合多個學科，但各學科仍保持其獨立的界線與概念。題幹中明確區分自然、健體、社會領域，符合此模式。
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多學科統整是以一個主題為中心，結合多個學科，但各學科仍保持其獨立的界線與概念。題幹中明確區分自然、健體、社會領域，符合此模式。
