台北市國小教師甄選-英語科英語科專門類科知能114 年第 6 題單選題
有關課程統整的理論詮釋，畢恩（J.Beane）認為課程統整含課程設計層面及某些統整的層面，但不包括下列哪一項？
A資源的統整正確答案
B社會的統整
C知識的統整
D經驗的統整
A正確答案
Beane 課程統整四面向：經驗、社會、知識、課程設計，沒有「資源的統整」。
為什麼答案是 A
Beane 從未提出「資源的統整」。這是干擾選項，常與行政管理混淆。本題為反向題，A 即為「不包括」的正解。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Beane 課程統整四面向：經驗、社會、知識、課程設計，沒有「資源的統整」。
逐選項分析
A✓ 正確
Beane 從未提出「資源的統整」。這是干擾選項，常與行政管理混淆。本題為反向題，A 即為「不包括」的正解。
B✕
社會的統整（Social Integration）是 Beane 核心主張，強調課程應促進民主社會共同價值與多元文化的整合。
C✕
知識的統整（Knowledge Integration）指打破學科界線，圍繞真實議題整合各領域知識，是 Beane 的關鍵理念。
D✕
經驗的統整（Experience Integration）強調連結學生過去經驗與新學習，並整合反思，是 Beane 統整的起點。
Beane 課程統整四大面向
| 面向 | 英文 | 核心精神 | 舉例 |
|---|
| 經驗的統整 | Experience | 連結舊經驗與新學習 | 從學生生活議題出發 |
| 社會的統整 | Social | 促進民主與共同價值 | 公民議題、多元文化 |
| 知識的統整 | Knowledge | 打破學科疆界 | 主題式跨領域教學 |
| 課程設計統整 | Curriculum Design | 以議題組織課程 | 問題導向學習(PBL) |
Beane 的課程統整聚焦在「課程內涵如何連結學生生活」,四大面向分別是:經驗統整(學生個人)、社會統整(社群議題)、知識統整(學科整合)、課程設計統整(規劃方式)。很多人看到「資源統整」會覺得合理,因為跨領域教學確實需要整合資源,但 Beane 講的是「課程內容的連結邏輯」,不是「行政或教學資源的調配」。判斷重點:若選項提到師資、設備、預算等外部條件,就不是 Beane 的核心主張;他關注的是課程本質與學生經驗的關係,而非資源管理層面。 
