依據學者 Fiedler 權變理論，影響學校領導行為的「情境有利性」不包括下列何者？

「領導者專業知識」屬於領導者個人特質或能力，並非 Fiedler 所指的「情境」變項。情境有利性是外部環境因素，個人專業不在其中。