一位身心障礙的兒童因無法在學校完成上下樓梯的活動，物理治療師進入學校評估時，發現學校階梯高度不一，該兒童常因而絆倒或不穩，進而心生排斥。物理治療師更進一步發現，兒童的腳雖可抬到適當高度，但因無法注意到高度不一問題，易出現踩空或者絆倒狀況。以上的問題分析，使用下列那個理論？
A神經成熟理論
B路德系統
C動態系統理論正確答案
D社會學習理論
答案與詳解
為什麼答案是 C
動態系統理論 (Thelen) 主張動作行為是個體 (兒童抬腳能力)、任務 (上下樓梯) 與環境 (階梯高度不一) 三者互動的結果，題幹完整呈現此三要素，為標準答案。
考點：CNS 成熟主導考點：虛構干擾項考點：個體×任務×環境考點：觀察模仿學習
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