在疫情期間，某國立大學為了協助因疫情而陷入經濟困難的學生，公布紓困助學金辦法規定，學生家長如因疫情失業，可以申請補助。甲為該校學生，其父母雖未失業，但也因疫情而被迫放無薪假，致使經濟困難。甲生如申請該項紓困助學金，從法學方法的觀點來看，該校行政單位下列那一作為最為適當？
A採取反面推論，因無薪假不屬於規定允許提供紓困條件，故不發給甲助學金
B採取目的解釋，因給予甲助學金符合規範目的，故把無薪假解釋為一種失業
C採取目的性擴張，基於規範目的，超過文義範圍適用，讓助學金給予對象包含無薪假正確答案
D採取類推適用，因為無薪假不屬於失業，故不發給甲助學金，但提供甲其他經濟協助
C正確答案
無薪假非文義上的「失業」，但符合紓困目的，應採目的性擴張超越文義適用。
逐選項解析
A採取反面推論，因無薪假不屬於規定允許提供紓困條件，故不發給甲助學金✕ 易錯陷阱
反面推論會讓真正有經濟困難的學生無法獲得協助，違背紓困辦法照顧疫情受害學生的規範目的，機械式適用文義不妥。
B採取目的解釋，因給予甲助學金符合規範目的，故把無薪假解釋為一種失業✕ 易錯陷阱
目的解釋仍須在「文義可能範圍內」進行。「無薪假」與「失業」在文義上明顯不同（仍有僱傭關係），強行解釋為失業已超出文義射程，不屬目的解釋。
C採取目的性擴張，基於規範目的，超過文義範圍適用，讓助學金給予對象包含無薪假✓ 正確
D採取類推適用，因為無薪假不屬於失業，故不發給甲助學金，但提供甲其他經濟協助✕ 錯誤
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