小康在課堂討論時經常插話、打斷同學發言。老師希望透過正向管教技巧，協助小康建立良好的發言習慣，並改善課堂討論氛圍。下列何種做法較不符合正向管教原則？
A小康遵守發言規範時，立即肯定他的行為
B私下瞭解小康插話的原因，給予改善建議
C暫時不允許小康發言，降低討論時的干擾正確答案
D透過角色演練，讓小康理解被插話的感受
答案與詳解
逐選項解析
A小康遵守發言規範時，立即肯定他的行為正增強✕ 錯誤
立即正增強是正向管教核心技巧，當學生表現適當行為時給予肯定，能有效建立良好習慣，完全符合原則。
B私下瞭解小康插話的原因，給予改善建議同理理解✕ 錯誤
私下了解行為背後原因並給予建議，展現尊重與同理，是正向管教強調「理解先於處置」的典型做法。
C暫時不允許小康發言，降低討論時的干擾✓ 正確
D透過角色演練，讓小康理解被插話的感受✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
