教檢-中等學校 100 年 · 第 29 題 教檢-中等學校 教育原理與制度 100 年 第 29 題 單選題
下列有關教育思想家的主張之敘述，何者正確？ A 盧梭(J. -J. Rousseau)強調教育的目的在於批判意識的發展
B 弗雷勒(P. Freire)認為教育的主要目的在於傳遞人類的精神文明
C 布萊梅爾(T. Brameld)反對教育在於解救人類社會與文化的危機
D 馬瑞坦(J. Maritain)認為教育的主要目標在於追求個人內心的精神自由 正確答案
D 正確答案
馬瑞坦為新士林哲學代表，主張教育目標在培育內心精神自由與人格完善。
為什麼答案是 D 馬瑞坦為新士林哲學 (Neo-Scholasticism) 代表，融合多瑪斯思想，主張教育目的在培育人的理性與精神自由，引導個體追求真理與內在人格完善。
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完整詳解 Pro · 無限 重點 馬瑞坦為新士林哲學代表，主張教育目標在培育內心精神自由與人格完善。
口訣：盧梭=自然、弗雷勒=批判意識、布萊梅爾=重建社會、馬瑞坦=精神自由。四人配對錯三個，只剩 D。
逐選項分析 A ✕ 陷阱
盧梭主張「返回自然」，教育應順應兒童自然本性發展（自然主義教育）。「批判意識 (conscientização)」是弗雷勒的核心概念，被移花接木到盧梭身上。
B ✕ 陷阱
弗雷勒《受壓迫者教育學》反對「囤積式教育」，主張透過對話喚起批判意識以解放受壓迫者。「傳遞精神文明」是斯普朗格 (Spranger) 文化學派的主張。
C ✕ 陷阱
布萊梅爾是重建主義 (Reconstructionism) 代表，主張教育應「積極」解救社會文化危機、重建新社會秩序。選項說「反對」與其立場完全相反，概念顛倒。
D ✓ 正確
馬瑞坦為新士林哲學 (Neo-Scholasticism) 代表，融合多瑪斯思想，主張教育目的在培育人的理性與精神自由，引導個體追求真理與內在人格完善。
四大教育思想家主張對照 思想家 學派 核心主張 代表作/概念 盧梭 Rousseau 自然主義 順應自然、兒童本位 《愛彌兒》 弗雷勒 Freire 批判教育學 批判意識、解放受壓迫者 《受壓迫者教育學》 布萊梅爾 Brameld 重建主義 教育重建社會、解救文化危機 社會改造論 馬瑞坦 Maritain 新士林哲學 追求內心精神自由、人格完善 《十字路口的教育》
考選部最愛考「同一句話,換個名字就變錯」。馬瑞坦是天主教哲學家,核心在「人的靈性本質」與「內在自由」,跟盧梭強調順應自然本能完全不同路線。弗雷勒主張喚醒受壓迫者的批判意識,不是傳遞既有文明。重建主義要求學校介入社會改造,不是消極適應現狀。判斷關鍵:先看人物背景(宗教/革命/自然),再檢查動詞方向(培育內在 vs 解放外在 vs 順應天性),一個不對就整個錯。 
