教檢-中等學校教育原理與制度100 年第 31 題單選題
陳老師是一位資深教師,他以前是師範專科學校的公費生,此種師資培育方式屬於下列何者?
A正確答案
師專公費生由政府計畫性培育並分發,屬「計畫式」師資培育,與現行儲備式不同。
為什麼答案是 A
計畫式師培由政府依需求招收公費生,畢業後分發至學校任教,師專時代即為典型代表,供需穩定可控。
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完整詳解
Pro · 無限重點 師專公費生由政府計畫性培育並分發,屬「計畫式」師資培育,與現行儲備式不同。
關鍵字:公費生+分發=計畫式;自費+教甄=儲備式。
逐選項分析
A✓ 正確
計畫式師培由政府依需求招收公費生,畢業後分發至學校任教,師專時代即為典型代表,供需穩定可控。
B✕ 陷阱
儲備式是民國 83 年《師資培育法》後採行,開放多元培育、自費為主,取得教師證後自行參加教甄,與師專公費生制度不同。
C✕
雙管式並非師資培育制度的正式分類用語,屬干擾選項,考生勿被名詞迷惑。
D✕
混合式亦非師資培育的標準分類。現制雖保留部分公費名額,但整體仍以儲備式為主,非題幹所指師專時代制度。
台灣師資培育制度演變
| 制度 | 時期 | 特色 | 代表 |
|---|
| 計畫式 | 師範教育法時期 (民國83年前) | 政府公費、計畫招生、分發任教 | 師專、師院公費生 |
| 儲備式 | 師資培育法後 (民國83年後) | 多元培育、自費為主、教甄錄取 | 一般大學教育學程 |
師資培育制度只有兩種正統分類:計畫式與儲備式。計畫式是政府依需求招生、畢業直接分發(如早期師專公費生);儲備式則先培育、再透過檢定與甄選進用(如現行師培)。關鍵判斷點在「有無保證分發」——有分發保障就是計畫式,須自己考教甄就是儲備式。出題者常設計「雙軌式」「混合式」等聽起來專業的選項來干擾,但這些都不是學理正式用語,只要掌握「計畫/儲備」這組核心概念,就能辨識其他選項都是偽學術包裝。