在社會科進行「阿美族的慶典與祭典」研究時，以下哪一項教學目標的層次較高？
A能指出阿美族豐年祭與新年慶典的異同
B能依豐年祭的精神圖騰製作代表本班的精神圖騰
C能表演一段豐年祭舞蹈或設計慶典活動
D能指出本班所排演豐年祭的優缺點正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A能指出阿美族豐年祭與新年慶典的異同✕ 錯誤
指出異同屬於「分析」或「理解」層次，側重於拆解資訊與比較，尚未達到最高階的價值判斷。
B能依豐年祭的精神圖騰製作代表本班的精神圖騰✕ 錯誤
依精神圖騰製作班級圖騰屬於「綜合」或「應用」層次，側重於元素重組與實作產出。
C能表演一段豐年祭舞蹈或設計慶典活動✕ 錯誤
D能指出本班所排演豐年祭的優缺點✓ 正確
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