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國小教甄|特殊教育(資賦優異)特殊教育-資賦優異112 年第 27 題單選題

有關 Bloom 教育目標分類法的修正,下列哪些敘述符合其新發展的理念? 甲、一些被通稱為分析的技巧(analysis skills)(如定義、排序、部分或整體的分析、類比),現在被認為是概念化的基本技巧 乙、「分析」需要有更多抽象的推理 丙、將知識的領域分為事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識 丁、強調後設認知在思考歷程上的重要性

A甲乙丙
B甲丙丁
C乙丙丁
D甲乙丙丁正確答案
答案與詳解
D
正確答案
Anderson 等人修訂的 Bloom 教育目標分類法將知識分為四類並新增後設認知,同時調整認知歷程,將部分原屬分析的技巧降為理解層次的概念化技巧,使分析層次更強調抽象推理。

逐選項解析

A甲乙丙✕ 錯誤
遺漏了丁選項,修訂版確實新增了後設認知知識並強調其在思考歷程的重要性。
B甲丙丁✕ 錯誤
遺漏了乙選項,修訂版將低階分析技巧移至理解層次後,「分析」層次確實需要更多抽象推理(如區分、組織、歸因)。
C乙丙丁✕ 錯誤
D甲乙丙丁✓ 正確

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