佳佳國小依據 Baum 提出的雙重特殊需求學生才能中心發展模式，為一位有讀寫障礙的資優生規劃資優教育方案，方案中的一個項目是由普通班老師減少該生的書寫作業量，並藉由偏好的學習內容來做讀寫訓練，是屬於下列哪一項課程？
A特定補救課程
B區分性課程正確答案
C挑戰性課程
D社會與情意課程
答案與詳解
為什麼答案是 B
區分性課程強調依據學生的能力、興趣與學習風格，彈性調整教學的內容、過程、產品或環境。減少書寫量並結合偏好內容，正是針對該生特質所做的差異化調整。
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區分性課程強調依據學生的能力、興趣與學習風格，彈性調整教學的內容、過程、產品或環境。減少書寫量並結合偏好內容，正是針對該生特質所做的差異化調整。
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