下列對 Renzulli 提出的「千鳥格互動論」敘述，何者為非？
A此理論受正向心理學影響
B包含樂觀、勇氣、對主題或學科的熱情、人性關懷、身心活力與願景等六個影響資優行為的特質
C六個影響資優行為的特質，稱為認知-情意-技能交織特質正確答案
D資優行為發展之目的在成為具有智慧、滿足的生活方式及追求幸福的人
答案與詳解
為什麼答案是 C
敘述錯誤。這六項特質Renzulli稱為「共同認知（co-cognitive）特質」，指與認知能力交互作用的非認知特質，並非「認知-情意-技能交織特質」，為本題答案。
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