王老師為該校一位資優生構思三年內欲實施的資優教育方案，並欲參考阮汝理的三合充實模式設計三類型課程學習活動，下列哪些學習活動較不符合所屬類型？ 甲、第一類型的學習活動，規劃拜訪社區資源人士 乙、第二類型的學習活動，規劃發展寫作、語言溝通等表達技巧 丙、第三類型的學習活動，規劃進行個別研究、小組研究或小說創作 丁、第一類型的學習活動，規劃 CPS 創造思考教學活動 戊、第二類型的學習活動，規劃教導實驗、調查、蒐集資料等研究技巧 己、第三類型的學習活動，規劃實地參觀美術館、音樂廳及科學博物館