國小教甄｜特殊教育(資賦優異)特殊教育－資賦優異112 年第 51 題單選題
林老師依據小智在興趣中心的表現，評估小智屬於 D. Treffinger 自我引導學習模式（Self-Directed Learning，SDL）的自我引導層次 1。下列哪些方式較適合小智？
甲、由小智自行規劃學習活動，決定學習的範圍、程序和速度
乙、林老師決定學習內容、規劃學習活動並提供練習機會，引導小智學習
丙、林老師提供一些學習活動選項，讓小智從中選擇
丁、林老師依據學習目標進行評量，並讓小智有機會反應其意見
戊、林老師與小智共同討論評量標準，並共同評量學習結果
C正確答案
自我引導層次1的特徵是「教師提供選項、學生從中選擇」，評量仍由教師主導但讓學生回應意見，故選丙丁。
逐選項解析
A甲戊✕ 錯誤
甲（學生自行規劃範圍、程序與速度）屬層次3的完全自我引導；戊（師生共同討論評量標準並共同評量）屬層次2，兩者都超過層次1。
B乙丁✕ 錯誤
丁符合層次1，但乙由教師決定內容、規劃活動，屬教師主導（指令式）階段，學生尚無選擇權，不是自我引導層次1。
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