在培養資賦優異學生的自我調控學習 (Self-Regulated Learning, SRL) 能力時，教師應採取下列哪一種策略最能有效促進其發展？
A持續給予逐步且明確的操作指引，讓學生知道每一步要怎麼做
B引導學生進行自我省思，自主設定學習目標，並評估自己的學習成果正確答案
C為學生預先設定固定且不可更動的學習目標，以確保課程能順利完成
D儘量避免學生在學習過程中犯錯，以維持其信心
答案與詳解
逐選項解析
A持續給予逐步且明確的操作指引，讓學生知道每一步要怎麼做✕ 錯誤
持續給予明確指引屬於高度結構化教學，會剝奪學生自主探索與自我調節的空間，不利於培養獨立學習能力。
B引導學生進行自我省思，自主設定學習目標，並評估自己的學習成果✓ 正確
C為學生預先設定固定且不可更動的學習目標，以確保課程能順利完成✕ 錯誤
設定固定且不可更動的目標缺乏彈性，忽視資優生的個別差異與自主性，違背自我調控學習中由學習者主導目標設定的原則。
D儘量避免學生在學習過程中犯錯，以維持其信心✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
