教師提供資優學生在電腦程式設計任務上所有詳細步驟的清單，引導他們完成學習活動並給予回饋。這是何種建立新行為技巧的應用？

脈絡促進提示（對應文字提示）是透過文字、清單或步驟說明等文本脈絡來引導學生執行任務，完全符合題幹提供詳細步驟清單的情境。