王老師在資優課程中，想要嘗試以真實評量的方式，評估學生應用知識於真實世界的狀況。下列何者為王老師較有可能遇到的困難？

真實評量需要設計複雜的真實情境任務，且評分過程需依據評量規準進行詳細觀察與記錄，因此耗時費力，且結果多為質性描述，不易像傳統測驗般快速量化呈現。