黃老師想要在資優班課程中使用動態評量，蒐集有關此評量的資料後，下列敘述何者有誤？

動態評量中，教師是積極的介入者與中介者，會提供提示與引導以觀察學生的學習潛能；傳統靜態評量才要求教師作為中立的觀察者。