國小教甄|特殊教育(資賦優異)特殊教育-資賦優異104 年第 23 題單選題
何種資優課程模式透過定向輔導、個別發展、充實活動、專題討論與深入研究等向度來發展資優生的課程和教學活動?
A全校性充實模式(School-wide Enrichment Model)
B多重菜單模式(Multiple Menu Model)
C統整課程模式(Integrated Curriculum Model)
D自主學習者模式(Autonomous Learner Model)正確答案
D正確答案
自主學習者模式(ALM)由 Betts 提出,其課程架構明確包含定向輔導、個別發展、充實活動、專題討論與深入研究等五個向度。
逐選項解析
A全校性充實模式(School-wide Enrichment Model)✕ 錯誤
全校性充實模式(SEM)由 Renzulli 提出,核心為三類型充實活動(探索、訓練、實作),旨在發掘全校學生的潛能,而非題幹所述的五個向度。
B多重菜單模式(Multiple Menu Model)✕ 錯誤
多重菜單模式為干擾選項,並非資優教育學理中具代表性的標準課程模式名稱。
C統整課程模式(Integrated Curriculum Model)✕ 錯誤
D自主學習者模式(Autonomous Learner Model)✓ 正確
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