平安國小的資優教育團隊決定以 Betts 的自主學習者模式，作為學校資優課程設計的依據，以下何種課程是符合該模式內涵的設計呢？
A「美化菜單」: 指教師之創意貢獻
B「定向輔導」：使學生、教師和家長了解資優教育的中心概念正確答案
C「團體訓練活動」：目的為提升思考、感受、研究、溝通和方法的訓練
D「核心課程」：重點為學科的本質與基本觀念原則，如同該學科之專家對於該知識領域之思維與實踐
答案與詳解
逐選項解析
A「美化菜單」: 指教師之創意貢獻✕ 錯誤
「美化菜單」並非 Betts 自主學習者模式的專有名詞或課程組成，屬於憑空捏造的干擾選項。
B「定向輔導」：使學生、教師和家長了解資優教育的中心概念✓ 正確
「定向輔導」(Orientation) 為該模式的首要步驟，目的在讓學生、教師及家長了解資優教育的中心概念與模式運作，完全符合該模式內涵。
C「團體訓練活動」：目的為提升思考、感受、研究、溝通和方法的訓練✕ 錯誤
D「核心課程」：重點為學科的本質與基本觀念原則，如同該學科之專家對於該知識領域之思維與實踐✕ 錯誤
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