教檢-幼兒園教育原理與制度108 年第 18 題單選題
陳老師教學認真是家長公認的優良教師。但有部分同事對其傑出表現常有微詞,認為已造成其他教師極大的壓力。下列何種非正式團體的規範最能說明這種現象?
A維護教師群體利益,對全校教師要「忠誠」
B強調教師同仁間表現一致,要採取「平凡態度」正確答案
C默許教師的競爭行為,追求教師間的「表面和諧」
D尊重教師在班級教室內,教學與班級經營的「自主性」
B正確答案
非正式團體的「平凡規範」要求成員表現不要太突出,以免破壞團體一致性。
為什麼答案是 B
平凡規範 (mediocrity norm) 指非正式團體要求成員表現平均化,不可過於突出,否則會被孤立或批評。陳老師因傑出反被微詞,正是此規範的典型展現。
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完整詳解
Pro · 無限重點 非正式團體的「平凡規範」要求成員表現不要太突出,以免破壞團體一致性。
看到「傑出表現招致同事不滿」→ 直接聯想「平凡規範 (mediocrity norm)」。
逐選項分析
A✕
忠誠規範是指教師對團體或學校保持忠誠、不對外揭露內部事務,與本題「傑出被同事排擠」無關。
B✓ 正確
平凡規範 (mediocrity norm) 指非正式團體要求成員表現平均化,不可過於突出,否則會被孤立或批評。陳老師因傑出反被微詞,正是此規範的典型展現。
C✕ 陷阱
表面和諧指成員避免衝突、維持和氣,但本題同事已公開表達微詞,並非維持和諧,且與「默許競爭」矛盾。
D✕
自主性規範強調教師在自己教室的教學權威不受干涉,屬於教師專業自主,與本題「同事對傑出表現有微詞」無關。
教師非正式團體的四大規範 (Hargreaves)
| 規範名稱 | 核心要求 | 典型現象 | 考點關鍵字 |
|---|
| 平凡規範 | 表現不要突出 | 傑出者被排擠、木秀於林風必摧之 | 一致、平均、別太強 |
| 自主規範 | 尊重他人教室自主 | 不干涉他班教學 | 教室王國 |
| 忠誠規範 | 對團體忠誠 | 不對外揭短、護短 | 團結、不背叛 |
| 反智規範 | 貶抑過度學術化 | 嘲笑書呆子型教師 | 反理論、實務至上 |
Hargreaves 指出學校教師非正式團體有四大潛規則:忠誠、平凡、和諧、自主。其中「平凡規範」最常被誤判,它要求成員別當出頭鳥,維持「大家差不多就好」的集體平庸。當有人表現太突出、打破這種均衡時,就會引發團體成員不滿。判斷關鍵:只要出現「有人太認真/太優秀引起反彈」就選平凡規範;若只是「避免衝突、不談爭議」才是表面和諧。記住:平凡規範保護的是「集體舒適圈」,不是人際關係。