學生總是遲交作業。導師先請學生將拖延行為擬人化，學生指出拖延就是一隻烏龜，慢步行走。接著再與學生討論：「如果問題再持續三個月，對你的意義是什麼？」此作法最可能應用下列何種理論？

Question

Accepted Answer

正確答案為 A。敘事治療核心技術就是「外化對話」：把問題從人身上分離出來，擬人化成烏龜正是典型外化；再詢問「問題持續三個月的意義」則是探索問題對生命故事的影響，完全符合敘事治療流程。