教檢-國民小學學習者發展與適性輔導113 年第 3 題單選題
月考後，小勤說：「我考了 92 分，只差 1 分就是全班最高分，我下次一定要考第一名。」從目標導向(goal orientation)的觀點，小勤為下次考試設定的目標屬於下列何者？
A逃避精熟目標
B趨向精熟目標
C逃避表現目標
D趨向表現目標正確答案
D正確答案
小勤想贏過同學拿第一名，是主動追求優於他人的表現，屬於趨向表現目標。
為什麼答案是 D
趨向表現目標指「主動追求優於他人的表現、展現能力」。小勤以『全班第一名』為目標，比較基準是同儕、方向是追求正向結果，完全符合此類型。
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完整詳解
Pro · 無限重點 小勤想贏過同學拿第一名，是主動追求優於他人的表現，屬於趨向表現目標。
看兩軸：比較對象（自己=精熟／他人=表現）+ 方向（追求=趨向／逃避=逃避）。要『第一名』= 比他人 + 追求 → 趨向表現。
逐選項分析
A✕
逃避精熟目標指「避免自己學不會、能力退步」，聚焦在不讓自己比以前差。小勤沒有在意自我能力的退步，而是想贏過別人，方向與對象都不符。
B✕
趨向精熟目標是「追求真正學會、提升自我能力」，以自我為比較基準。小勤在意的是「全班最高分」的排名，而非知識精熟，故不符。
C✕ 陷阱
逃避表現目標是「避免被別人看出自己比較差」，以躲避負評為動機。小勤是主動想「考第一」而非怕輸，是進取而非迴避，方向相反。
D✓ 正確
趨向表現目標指「主動追求優於他人的表現、展現能力」。小勤以『全班第一名』為目標，比較基準是同儕、方向是追求正向結果，完全符合此類型。
2×2 成就目標導向 (Elliot & McGregor)
| 趨向 (追求成功) | 逃避 (避免失敗) |
|---|
| 精熟 (自我比較) | 追求學會、能力提升 | 避免自己學不會、能力退步 |
| 表現 (他人比較) | 追求贏過別人、展現優秀 ← 本題 | 避免被看出比別人差、怕丟臉 |
考生常混淆「精熟 vs 表現」的比較對象。只要題幹出現『全班最高、第一名、贏過同學』就是表現目標；出現『學會、弄懂、進步』才是精熟。再看動機是『追求』還是『躲避』決定趨向或逃避。 
