教檢-國民小學學習者發展與適性輔導110 年第 3 題單選題
導師辦理母親節的「感恩媽媽」班級輔導活動，此屬於三級輔導中的哪一個層級？
A發展性輔導正確答案
B處遇性輔導
C介入性輔導
D危機性輔導
A正確答案
全班性、預防性、促進發展的活動屬於發展性輔導（初級預防）。
為什麼答案是 A
發展性輔導（初級預防）針對全體學生，透過班級活動促進身心發展。母親節感恩活動屬於情感教育與品格發展，對象為全班，屬此層級。
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完整詳解
Pro · 無限重點 全班性、預防性、促進發展的活動屬於發展性輔導（初級預防）。
看到「全班」「一般活動」「促進發展」→ 發展性輔導（初級）。
逐選項分析
A✓ 正確
發展性輔導（初級預防）針對全體學生，透過班級活動促進身心發展。母親節感恩活動屬於情感教育與品格發展，對象為全班，屬此層級。
B✕
處遇性輔導（三級）針對嚴重適應困難或偏差行為學生，需專業團隊介入治療，與全班感恩活動無關。
C✕ 陷阱
介入性輔導（二級）針對有適應困難徵兆的特定學生，進行小團體輔導或個別諮商，非全班預防性活動。
D✕
學生輔導法三級架構並無「危機性輔導」一詞，屬誤導選項。危機處理通常歸入處遇性輔導範疇。
學生輔導法三級輔導架構
| 層級 | 名稱 | 對象 | 範例 |
|---|
| 初級 | 發展性輔導 | 全體學生 | 感恩節、生涯探索、班級輔導活動 |
| 二級 | 介入性輔導 | 適應困難學生 | 小團體輔導、個別諮商 |
| 三級 | 處遇性輔導 | 嚴重偏差/身心障礙 | 專業諮商、跨專業合作、轉介 |
學生輔導法的三級輔導只有「發展性、介入性、處遇性」三個正式名稱,沒有「危機性輔導」這種層級。發展性輔導的判斷關鍵在於「全體學生」和「預防促進」兩個特徵,凡是針對全班或全校、目的是促進正向發展而非解決問題的活動,就屬於初級預防。考生最常誤判的是把「危機」「處遇」「介入」這些聽起來很專業的詞當成輔導層級,但實際上只要活動對象是全體、目的是發展而非補救,答案就是發展性輔導。記住:全體學生的預防促進=發展性;特定學生的早期介入=介入性;嚴重個案的專業處理=處遇性。 
