教檢-國民小學學習者發展與適性輔導110 年第 19 題單選題
採用低調班級經營(low-profile classroom management)策略來處理學生的不當行為時，老師可以運用的技巧包括：預測(anticipation)、轉向(deflection)、回應(reaction)。當張老師要全班開始做數學習作的練習題時，他注意到曉方沒有翻開習作本，而且臉上出現不耐煩的表情。張老師走近曉方，對她說：「曉方，現在應該要完成第15頁的練習題。」上述情境中，他依序採用了哪些低調班級經營的技巧？
A預測、回應
B預測、轉向正確答案
C轉向、回應
D回應、轉向
B正確答案
老師先『預測』曉方可能要鬧情緒，再用『轉向』把她注意力拉回學習，避免正面衝突。
逐選項解析
A預測、回應✕ 錯誤
回應是針對已發生的不當行為做處理，但曉方尚未真正出現違規行為，老師只是提前引導，故非回應。
C轉向、回應✕ 易錯陷阱
陷阱選項！少了『預測』這個觀察環節。老師其實先察覺徵兆才行動，不是一開始就轉向。
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